情報教育とこじまん

巻き込むこと

こじまん — 2012-05-19T00:13:00+09:00

　鈴木雅則著「リーダーは弱みを見せろ　GE，グーグル最強のリーダーシップ」（光文社新書刊）を読みました。著者の考えるリーダーシップ実践に必要な要素は三つあります。
１　自分を知る
２　絵を描く
３　人を巻き込む
　特に「３　人を巻き込む」に必要なコミュニケーションについて，三つのスキル「主張」「質問」「傾聴」を使って分かりやすく説明をしています。特に「主張」については「アサーティブなふるまい」など，最近，個人的に気になっている考えの使い分け方，適用の仕方が紹介されていて参考になりました。
　「人を巻き込むことでしか，自分のビジョンの実現はできない」という意味で，非常に理にかなった内容だと思いました。

スタート

こじまん — 2012-05-18T23:43:00+09:00

　平成２４年度　名古屋市情報教育研究会　総会が名古屋市女性会館で行われました。今年度の研究会活動の本格的なスタートの日です。昨年度組織を改編し，リニューアルした名情研。今年度はそれをされに発展，安定させることが大きな課題になります。それぞれが「つなげる意識」をもって研究会に参加し，より充実した会にしていきたいものです。

実物投影機を使わなくても・・・

こじまん — 2012-05-17T22:39:00+09:00

　１年生の算数で実物投影機を使った授業を見ました。数図ブロックを操作して「いくつといくつ」に分けることができるか？操作しながら理解を深める授業です。「大きく映せば分かる」は事実ですが，気を付けないと「分かったつもりになる」危険性も秘めていると感じました。
　もし，実物投影機を使わなかったら，どんな指示を出して，子どもたちの活動を促すのでしょうか？きっと，注目させ，集中させるために神経を配ることだと思います。聞く準備として姿勢を正させ，静かにさせ，注目させる。大勢を相手にした授業の場合，これが前提になるはずです。
　ところが，教員になった最初から実物投影機を使っている方の中には，ひょっとして，授業の前提が抜けつつあるのではないか？と感じています。実物投影機がなくても，集中させる術（すべ）をきちんと身に付けることが大切です。
　ＩＣＴ機器は確かに便利です。しかし，安易に頼りすぎると，話を聞けない，注目できない子どもを育ててしまうのかもしれません。世代交代が進む今後５年の若手の育成は，非常に重要な課題です。

思いをこめる

こじまん — 2012-05-16T22:43:00+09:00

　マーカス・ミラー「RENAISSANCE」を聴きました。「再生」というタイトルから，いろいろな気持ちがこめられた選曲，演奏になっていると感じました。ベースの演奏技術が上手，ということでは語り尽くせない，幅の広さを感じます。特に，最後のジャクソン５のカバー「I'll be There」の演奏は，「思いのこもった」演奏でした。原曲ではあまり感じなかったブルースっぽいフレーズをさりげなく入れたり，奏法を様々に変えたりするところに，「思い」を感じました。腕自慢ではなく，必要だから，この奏法で，このフレーズを入れるんだ，という強い「思い」が，マイケルへの追悼の「思い」と相まって，すばらしいソロ演奏を生んだように思います。

ウェブらしさ

こじまん — 2012-05-15T22:28:00+09:00

　大向一輝　池谷瑠絵共著「ウェブらしさを考える本」（丸善ライブラリー刊）を読みました。ウェブの成り立ちの歴史や現状から，「ウェブらしさ」とは何か？を考える本です。
　著者が考える「ウェブらしさ」の条件には５つの項目があります。
１　オープンさ
２　他人にゆだねる（評価は他人が決める）
３　時間にゆだねる（評価はあとで決まる）
４　つながりを重視（情報のリンク・人々のネットワーク）
５　ベストエフォート（完璧でなくとも最大限の努力をする）
　著者は，「ウェブらしさ」を，この本に関しても実践していて，サイト「情報研シリーズ15　ウェブらしさを考える本　─つながり社会のゆくえ─」で，全文を公開しています。

交流活動のねらい

こじまん — 2012-05-14T23:43:00+09:00

　光村図書の情報誌「国語教育相談室」№７５に「実りのある交流を目ざして」と題した特集が掲載されています。奈良女子大学附属小学校　副校長　椙田萬理子先生の「交流活動を充実させる教師のはたらき」という記事が非常に参考になりました。
　「交流活動は，どの場面に取り入れるかによって，そのねらいが違ってくる」という箇所や「前の人の言ったことを受ける言い方」をぜひ身につけさせたいという箇所は，名情研の「情報の交流」のさせ方にとっても参考になりそうです。これを受けて，次のページに掲載されている名古屋市立柳小学校　髙橋美千代先生の実践は，具体的な手だてがよく、分かり，非常に参考になりました。一つの単元の中に，ねらいの違う二つの交流を取り入れています。さらに，伝えたいことに関わる内容を掘り起こすことができるように，内容を深めるために「相手の答えの一部を繰り返して質問する」ことを意識させるという指導法は，情報の授業でも工夫すべき手だてです。

読書三昧２

こじまん — 2012-05-13T22:41:00+09:00

　貴志祐介著「硝子のハンマー」（角川書店刊）を読みました。防犯探偵榎本シリーズの１作目です。ストーリーに関わることなので，詳しくは書けませんが，とにかく，著者のトリックに対する探求心は鬼気迫るものがあります。素人でも考えつくようなありきたりなものから，突拍子のない物まで，ありとあらゆるトリックを，登場人物を通して提示し，そして，その可能性を一つずつ消していきます。
　そのため，読者としては，呼んでいるうちに，もうこれは，完全な密室なのだから，事件ではなく，事故なのだろうという気持ちになってしまいます。トリックだけでなく，人物描写も丁寧で，しっかり夢中になって読んでしまいました。そういう意味で，この著者は非凡な才能の持ち主だと感じました。

人名漢字フォント

こじまん — 2012-05-12T22:08:00+09:00

　人名漢字にはいろいろなものがあり，校務の情報化が進むにつれ，対応に準備が必要な場面が増えてきました。ＩＰＡが人名フォントを無料で公開しています。IPAmj明朝フォントという名前で，～豊かな人名漢字を多くの情報機器で利用可能とする共通基盤の構築へ向けた第一歩～と銘打たれています。

教材アーカイブ

こじまん — 2012-05-11T01:38:00+09:00

　教育技術のＤＶＤ教材がアーカイブ化しています。過去の教材については，ＤＶＤに記載されているＩＤとパスワードを入力することで，映像教材を活用することができます。運動会シーズンには，運動会の競技の指導について映像教材を活用することができます。
　「授業で生かしたい音声表現」という映像教材では，アナウンサーの方の指導を疑似体験することができます。発音する時の舌の位置や形，腹式呼吸の仕方などを試すことができます。

ＤＶＤ資料

こじまん — 2012-05-10T22:42:00+09:00

　「教育技術」（小学館刊）の付録「ＤＶＤマガジン」の映像資料が充実しています。単元の指導の仕方を映像で紹介するだけでなく，その教材の作成方法なども紹介してくれます。
　新採用の先生に見せることで，参考にできるところもたくさんありそうです。